Questo GP mi e' andato proprio di traverso.

E' stato il dominio delle teste di cazzo:

-Alonso che garrulo cerca il sorpasso su Heidfeld (5°) al Loews, non c'erano le condizioni per il sorpasso, ma chissenefrega e via! Risultato Heidfeld con la macchina danneggiata arriva al traguardo ultimo con due giri sul penultimo.

-Massa, che si giustifica in conferenza stampa "E' veramente difficile mantenere la concentrazione su questo circuito". Io avrei ribattuto, "gia', bravo, anche in Australia e Malesia, una media del 50% cazzone".

-Raikkonen,raikkonen,raikkonen.....meglio che non passi per il centro di Maranello per almeno una settimana......
Quante ne ha fatte oggi.....prima la partenza a culo, poi inizia a girare 2 secondi piu' lento di Massa, prendeva quasi un secondo al giro da Webber e Sutil.....
la safety-car lo grazia e ha negli ultimi giri la possibilita' di recuperare......hai da superare solo Sutil in 5-6 giri.... e giustamente a gomme fredde vai a tirare la staccata.....cosi' arrivi nono, non prendi neanche un punto nonostante poi ti sei messo a fare i giri piu' veloci della gara.

Io avrei voglia di organizzare un simpatico intrallazzo per il circus della f1:

Raikkonen nudo su un cavallo di legno da tortura a'la bondage, i meccanici di ferrari e force india che gli tirano addosso i pezzi del suo alettone rotto insieme a quelli della macchina di Sutil, con infine lo stesso Sutil che lo brutalizza con tizzoni roventi a scelta. Naturalmente il tutto filmato da Psycho-Mosley.

C'e' anche chi ha fatto il proprio lavoro:

-Hamilton, che nonostante l'erroraccio ha dato in pista un'eternita' a Massa.
-Kubica che non ha toppato nulla, perfetto, nonostante una BMW col passo allungato che non andava poi un granche'
-Webber e Vettel,  che non hanno fatto cappellate


-Sutil, il povero Sutil, all'intervista con la Rai era calmissimo, spiegava che la ferita psicologica e' stata pesantissima, che non ha potuto fare a meno di piangere nei box,come per lui questo incidente  sia stato inspiegabile.
E' stato un signore.


 

Studiare a casa non mi e' mai riuscito molto bene...

Purtroppo fuori piove e allora vai, con NetBeans aperto,  ad elaborare algoritmi distribuiti...

....chiaramente l'algoritmo finito non funge, e vai di debug.Stampe su stampe.Con Winamp acceso

Netbeans:  Inserisco i 100 peer nel sistema....sembrano comunicare correttamente
Winamp:    ...No, cosa sono adesso non lo so,\ sono un uomo, un uomo in cerca di se stesso...
...
NetBeans:Invece non funziona nulla.... ma perche' si e' collegato con quei nodi?  
Winamp:   ...Three lullabies in an ancient tongue,\ For the court of the crimson king...

Almeno la musica mi solleva dalla noia

P.S. : Ringrazio mio padre per avermi fatto conoscere quel periodo con i suoi interpreti

Anch'io, sotto sotto , sono un drogato.
Non di caffe' (come sembrerebbe guardando le mie abitudini), ma di svago.

Sono drogato in modo differente, riesco a staccarmi ma si avvia immediatamente la fase down, che riguarda sia il corpo che la mente.

Data l'atipicita' della droga, anche gli effetti fisici e mentali sono differenti da quelli provocati da stupefacenti:
Mi metto a studiare, ma non penso affatto a cio' che studio.
Nonostante studi male, mi stanco lo stesso.
Ho bisogno di pause continue.
Un piccolo sollazzo, che sollievo.
Torno al pc, peggio di prima.
Ci provo e mi sforzo.

Risultati pessimi....quella che doveva essere una giornata incredibilmente produttiva,  produce solo piccoli frutti che avrei potuto ottenere lavorando decentemente per un'oretta....

Ma la mia fortuna consiste nel fatto che io conosca l'antidoto....
....mi basta il week-end da dormite epiche, corpo rilassato, mente libera.
Peccato che ci ricaschi ogni Lunedi'

P.S.: Il caffe' per me non e' una droga  poiche' amplifica i suddetti effetti, ma non ne produce di nuovi.

Oggi ho letto un articolo che mi ha colpito un bel po':
www.repubblica.it/2008/02/sezioni/scuola_e_universita/servizi/scuola-2008/rebus-rimandati/rebus-rimandati.html
in cui si parla di un milione di famiglie "in fibrillazione" per lo spauracchio "corsi estivi di recupero per le insufficienze".

Cio' mi ha fatto pensare al mio modello ideale di scuola:
-Obbligo fino al terzo anno delle superioni
-Elementari -> Massima concentrazione su Italiano e Matematica, per alfabetizzare i bimbi e dare loro una minima capacita' di ragionamento.
Poca o niente Storia, dato che per dei bimbi credo sia un po' troppo difficile capire dei meccanismi cosi' delicati della natura umana
Un po' di Geografia, per far capire il mondo che li circonda e soprattutto la bistrattata Studi Sociali, per far capire a quelle povere creature abbandonate davanti alla televisione per tutta la giornata da genitori troppo indaffarati o poco genitori, come funziona il mondo, quali sono le leggi base e cosa significa "morale"(se fai qualcosa di male, le conseguenze ci sono,  essere razzisti e' da teste d'attributo erettile, ecc....).
E cavolo, un po' di ascolto di Musica, cribbio....

-Medie Inferiori -> ancora Italiano, tanto, molto e in abbondanza, fondamenti di Matematica e molte Scienze  (unire Ed.Tecnica e Scienze in un materia fatta piu' seriamente) e tanta Storia stavolta, poiche' a questo punto i bambocci dovrebbero capire perche' nel medioevo i servi della gleba non erano poi tanto contenti della loro condizione.

-Superiori ->divise in due aree diverse: scuole professionalizzanti da tre anni, licei da cinque anni
Devono essere fatte seriamente, molto seriamente.....
Soprattutto da parte dei docenti...si, quei poveretti ai quali non vengono  riconosciute le loro capacita' e il loro ruolo nella societa'.....gia'......

Io sono dell'avviso che un professore capace e non esageratamente stronzo possa rendere brillante una qualsiasi classe di rincoglioniti

Una cosa e' necessaria nei programmi delle scuole...uno studio profondo della costituzione italiana, quel pezzo di carta che definisce le regole base della societa' civile...porca miseria...non puo' essere che ragazzi di 16 anni non sappiano come si fanno le leggi, come e' fatto il governo del proprio paese e chi sono le persone che si occupano del loro futuro.